Apple ha informado que atenúa las condiciones técnicas para que desarrolladores de aplicaciones puedan trabajar para su tienda. Hace un tiempo nos enteramos que Apple había restringido las herramientas que los desarrolladores podían utilizar para crear aplicaciones, y Adobe no estaba entre ellas. Pero, para alivio de muchos, ha cambiado de opinión aligerando las restricciones que no permitían el uso de ciertos entornos de desarrollo.
Aunque Flash (que pertenece a Adobe), no podrá ser usado para utilizar aplicaciones a través de los dispositivos móviles de Apple, se podrán utilizar recursos de Adobe para crearlas. La condición de Apple será que las aplicaciones no descarguen ningún código extra.
Para más información pulse aquí.
viernes, 10 de septiembre de 2010
miércoles, 8 de septiembre de 2010
La importancia de la tecnología en los próximos 20 años.
El experto en comunicación y consultor político Antonio Gutiérrez-Rubí y el biólogo y especialista en economía digital Juan Freire presentan esta semana en Madrid y la próxima en Barcelona, "32 Tendencias de cambio 2010-2020", un libro que habla de la importancia que va a tener, y tiene, la tecnología en los cambios que se produzcan en los próximos 20 años.
En opinión de los autores, nada escapa de la tecnología que hoy ya inunda nuestro día a día. En su libro hacen un análisis a modo de mapa de tendencias o manual estratégico de empresas, política y relaciones personales.
Se puede leer una entrevista con uno de sus autores en la edición digital del periódico El País.
En opinión de los autores, nada escapa de la tecnología que hoy ya inunda nuestro día a día. En su libro hacen un análisis a modo de mapa de tendencias o manual estratégico de empresas, política y relaciones personales.
Se puede leer una entrevista con uno de sus autores en la edición digital del periódico El País.
miércoles, 4 de agosto de 2010
¡Nos hemos trasladado!
Al igual que la tortuga, nos gusta llevar la casa a cuestas, y nos adaptamos a todas partes, por eso, desde el 1 de agosto hemos cambiado nuestra ubicación.
Artempus pertenece al grupo TF, por eso, nos hemos trasladado a las oficinas centrales situadas en Alcobendas. Un espacio amplio, luminoso y muy bien acondicionado para conseguir el mejor rendimiento y productividad.
La nueva dirección es:
c/ Aragoneses,2. Acceso 11.
28108. Polígono Industrial de Alcobendas, Madrid.
El teléfono y el fax siguen siendo los mismos:
Tel. +91 309 54 13
Fax. +34 91 401 62 98
Y el mail, cómo siempre:
info@artempus.com
¡Feliz verano!
lunes, 26 de julio de 2010
DOS EXPOSICIONES ITINERANTES REMEMORAN LA VIDA Y LA OBRA DE BLAS INFANTE
El Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía ha declarado 2010 Año Blas Infante, ya que el 5 de julio se conmemoró el 125 aniversario de su nacimiento.
La Fundación Centro de Estudios Andaluces responsable de la coordinación del programa de actividades conmemorativas, encargó a Artempus dos interactivos para dos exposiciones itinerantes sobre la vida, la obra y el legado de Blas Infante.
El primer interactivo recorre la vida de Blas Infante a través de una línea cronológica que sitúa los hitos más importantes en un mapa andaluz. El segundo hace un recorrido por los tres símbolos más emblemáticos de Andalucía: su bandera, su escudo y su himno.
El recorrido de sendas muestras se inició el pasado 20 de julio en el hall de la Diputación Provincial de Málaga y en la Casa-Museo de Blas Infante en Casares. En los próximos meses, las exposiciones recalarán, entre otros sitios, en las capitales de provincia andaluzas, así como en municipios como Isla Cristina, Ronda, Archidona y Sanlúcar de Barrameda.
Una de las muestras está compuesta por 12 módulos de grandes dimensiones y un audiovisual que hacen un recorrido por la vida y obra del Padre de la Patria Andaluza a través de textos e imágenes. Además, recoge los momentos más relevantes de su trayectoria profesional, su contribución a la creación de los símbolos que unen a los andaluces y su esfuerzo por impulsar el Estatuto de Autonomía de Andalucía sin salirse de la legalidad constitucional dictada por la II República.
La otra exposición, compuesta de 6 paneles, los dos interactivos y un video documental, presenta los puntos más destacados de la biografía, el pensamiento y la acción política del intelectual andaluz.
La Fundación Centro de Estudios Andaluces responsable de la coordinación del programa de actividades conmemorativas, encargó a Artempus dos interactivos para dos exposiciones itinerantes sobre la vida, la obra y el legado de Blas Infante.
El primer interactivo recorre la vida de Blas Infante a través de una línea cronológica que sitúa los hitos más importantes en un mapa andaluz. El segundo hace un recorrido por los tres símbolos más emblemáticos de Andalucía: su bandera, su escudo y su himno.
El recorrido de sendas muestras se inició el pasado 20 de julio en el hall de la Diputación Provincial de Málaga y en la Casa-Museo de Blas Infante en Casares. En los próximos meses, las exposiciones recalarán, entre otros sitios, en las capitales de provincia andaluzas, así como en municipios como Isla Cristina, Ronda, Archidona y Sanlúcar de Barrameda.
Una de las muestras está compuesta por 12 módulos de grandes dimensiones y un audiovisual que hacen un recorrido por la vida y obra del Padre de la Patria Andaluza a través de textos e imágenes. Además, recoge los momentos más relevantes de su trayectoria profesional, su contribución a la creación de los símbolos que unen a los andaluces y su esfuerzo por impulsar el Estatuto de Autonomía de Andalucía sin salirse de la legalidad constitucional dictada por la II República.
La otra exposición, compuesta de 6 paneles, los dos interactivos y un video documental, presenta los puntos más destacados de la biografía, el pensamiento y la acción política del intelectual andaluz.
jueves, 15 de julio de 2010
La escuela se prepara para empezar septiembre con pie tecnológico
A partir del curso 2010-2011, 80 centros públicos andaluces serán los primeros en utilizar libros en soporte electrónico para dar clase. Por cada provincia se han elegido diez para crear el programa piloto con el que la Consejería de Educación va a experimentar la versión digital de los manuales de texto en los portátiles de los escolares.
Combinado con el libro convencional, los estudiantes de 5º y 6º de Primaria y 1º de Secundaria, ya familiarizados con el proyecto Escuela TIC 2.0, profundizarán en el uso de las nuevas tecnologías en, al menos, tres asignaturas.
La Junta quiere animar a las editoriales para que publiquen material electrónico. Por eso, ha revisado el decreto vigente en materia de libros de texto para incorporar el soporte digital al registro de manuales entre los que se pueden decantar los centros.
Los colegios e institutos tendrán que disponer de pizarras interactivas y cañones de proyección, y alojarán los libros electrónicos en sus servidores internos.
El borrador de la normativa de depósito, registro y supervisión de los libros que utilizan los centros andaluces es una medida para incentivar, de momento, al sector editorial con el mundo digital.
Combinado con el libro convencional, los estudiantes de 5º y 6º de Primaria y 1º de Secundaria, ya familiarizados con el proyecto Escuela TIC 2.0, profundizarán en el uso de las nuevas tecnologías en, al menos, tres asignaturas.
La Junta quiere animar a las editoriales para que publiquen material electrónico. Por eso, ha revisado el decreto vigente en materia de libros de texto para incorporar el soporte digital al registro de manuales entre los que se pueden decantar los centros.
Los colegios e institutos tendrán que disponer de pizarras interactivas y cañones de proyección, y alojarán los libros electrónicos en sus servidores internos.
El borrador de la normativa de depósito, registro y supervisión de los libros que utilizan los centros andaluces es una medida para incentivar, de momento, al sector editorial con el mundo digital.
martes, 13 de julio de 2010
La realidad aumentada llega a Artempus
Artempus ha desarrollado una acción de 'street marketing' en colaboración con la agencia Shackleton. El objetivo era promocionar la marca Carlsberg, mediante un concurso en los mismos locales donde se consume el producto y haciendo uso de la técnica de 'realidad aumentada'.Esta técnica consiste en la combinación de un entorno físico del mundo real con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta a tiempo real.
Para la realización de la acción, se entregó a los participantes una tarjeta regalo, que debía sostenerse sobre la frente. Una vez preparado, el concursante se colocaba delante de una azafata que sostenía un tablet PC, a modo de 'espejo mágico'.
Mediante la técnica de realidad aumentada, aparecía un bocadillo, tipo comic en la imagen emitida por el PC. Este bocadillo, flotando sobre la cabeza del participante y sincronizado con sus movimientos, mostraba dentro el regalo que le había tocado.
lunes, 12 de julio de 2010
¡¡¡Campeones del Mundo!!!
España vivió ayer un momento histórico. Tocando los temidos penaltis, el gran jugador de albacete metió el gol que nos llevó a la victoria.Todo el país lo está celebrando, y en Artempus no queríamos ser menos, por eso, desde aquí felicitamos a todos: a los que ayer miraban nerviosos la pantalla de la televisión, a los que vieron el partido en 3D, a los que lo escucharon en la radio, a los que no llevaban nada rojo pero el rojo lo llevaban en el corazón, a los que alzaban la bandera española, a los que bailaban al son de Shakira, a la gente que lloró, a la gente que rió y a la que gritó... pero sobre todo, a esos grandes deportistas que lo han hecho posible, a cada uno de ellos, ¡¡¡ENHORABUENA!!!!
y a Casillas, por su beso,
¡¡ARTEMPUS CON LA SELECCIÓN!!
viernes, 9 de julio de 2010
Museos, redes sociales y tecnología 2.0
"Nos hallamos plenamente inmersos en un proceso de transformación tecnológica cuyo futuro nos es desconocido". Así de contundentes se mostraban los ponentes de las jornadas Museos, redes sociales y tecnología 2.0, promovidas por la Universidad del País Vasco y que tuvieron lugar ayer en la Sala Rekalde, de Bilbao.
Los conferenciantes adelantaron que, en breve, el teléfono móvil alcanzará gran autonomía y desarrollo asumiendo así, el rol del ordenador portátil.
Nancy Proctor, directora de nuevas tecnologías del Museo Smithsonian de Washington, abogó por una relación bidireccional entre el visitante y el museo, recordando así que "en el año 2009, el Museo Smithsonian tuvo 30 millones de visitas físicas, mientras que las visitas a la web ascendieron a 180 millones". Estos datos muestran la importancia que le da a la tecnología dentro del mundo cultural como puede ser el de un museo.
Proctor adelantó el nuevo proyecto que se está desarrollando xperimentalmente denominado street museum. Esta aplicación permitirá "llevar las colecciones al mundo", señaló. Según su exposición, desde los móviles "nos podremos conectar a las páginas web de los museos y podremos ver las obras de arte con un alto grado de definición".
Mikel Asensio, doctor en Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid, por su parte, añadió que "esta aproximación bidireccional producirá una mayor interacción entre usuario e institución y entre los mismos usuarios siendo el papel de los usuarios más activos".
Los conferenciantes adelantaron que, en breve, el teléfono móvil alcanzará gran autonomía y desarrollo asumiendo así, el rol del ordenador portátil.
Nancy Proctor, directora de nuevas tecnologías del Museo Smithsonian de Washington, abogó por una relación bidireccional entre el visitante y el museo, recordando así que "en el año 2009, el Museo Smithsonian tuvo 30 millones de visitas físicas, mientras que las visitas a la web ascendieron a 180 millones". Estos datos muestran la importancia que le da a la tecnología dentro del mundo cultural como puede ser el de un museo.
Proctor adelantó el nuevo proyecto que se está desarrollando xperimentalmente denominado street museum. Esta aplicación permitirá "llevar las colecciones al mundo", señaló. Según su exposición, desde los móviles "nos podremos conectar a las páginas web de los museos y podremos ver las obras de arte con un alto grado de definición".
Mikel Asensio, doctor en Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid, por su parte, añadió que "esta aproximación bidireccional producirá una mayor interacción entre usuario e institución y entre los mismos usuarios siendo el papel de los usuarios más activos".
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